"El papel del educador/a conciente, es atestiguar a sus alumnos/as su competencia, amorosidad, coherencia, su tolerancia, es decir su capacidad de convivir con los/as diferentes. Debe estimular a dudar, criticar, aguzar la curiosidad, el gusto por el riesgo de la aventura de crear". (Pablo Freire). Pensar una pedagogia del Amor, es intentar comprender al ser humano, con quienes nos vinculamos, debe crear condiciones para su expresion, de comprender signos, simbolos, lenguajes, producciones culturales, debe estimular y motivar a la participacion y al protagonismo como ciudadanos y ciudadanas, y en la esencia de ser cristianos y cristianas. Los espacios educativos necesitan ser habitados considerando los principios pedagogicos, con una mirada transformadora, donde la ensenanza y el aprendizaje ocurran con profundidad, "con puertas y ventanas abiertas al mundo". Este es el sentir de nuestro accionar como Consejo Unido de Educacion Cristiana, por eso la permanente revision y relectura de nuestra religiosidad y de nuestra pedagogia, que implica realizar una educacion y una teologia con una perspectiva compatible con un ser humano que busca propuestas y alternativas validas para vivir mejor y mas dignamente su existencia, su vocacion y trascendencia... como ya lo venimos afirmando, la Educacion Cristiana no es una tarea anexa y secundaria, sino que esta ligada a la identidad misma de la Mision de la Iglesia La formacion integral de la persona es el foco de la Educacion Cristiana, es su razon de ser. La reafirmacion se da en el conocimiento del Evangelio, que nos ensena a ser hijos e hijas de Dios y subraya las primicias del amor como norma de conducta.